這個時代，人要做的事 = 一些機器沒有能力做的事 + 將機器沒有能力做的事變成機器能做的事這种事。

开始听王力宏的歌。
因为他的旋律无所顾忌地展现音乐性，而不是无所顾忌地展现各种与音乐无关的东西。

开始不去追问词的意义。
难道你不觉得在追问中词的意义已经悄然改变了吗？请记住“马这个概念”不是一个概念，请记住在主楼前看着建馆问“清华大学在哪里”是没有意义的。

开始把艺术当作一件体力活。
并非艺术为人存在，艺术本身不过就是人的一面，也许还是较为阴暗的一面。在这样一面上努力，很可能不被认可。没办法，艺术的逻辑和道德的逻辑很可能就是不一样的。

需要把各种各样的规则搞得清楚一点，直到就连打破规则也可以讲出一些道理：我打破的，是什么规则？我为何打破规则？

“做好自己”对于未定型的人格是一句极为空洞的话，他所需要的与其说是做好自己，不如说先去寻找和接受各种各样的规则去做很多事。不理解规则的人，不应用规则的人，谈不上理解“自己”。总会有一天，所理解的规则之中开始产生一些矛盾，这时，除了更认真地明确规则，也不得不反思和筹划，形成自己的规则……此之谓“做好自己”。

开始理解设计活动。
设计是永远指向物质性的对象的事情，因此不要长时间停留在各种假想的概念和关系中。去随意而明确地做一个体块穿插，去大胆而精心地画一张立面图，它会提示你许多实际得多的概念和关系。拥有一个几何形式明确，结构合理的方案比拥有十个概念强。切记切记。

这学期选了一个游泳课。上学期排球学得实在是窝囊，而在这个游泳课上可以彻底翻身了。在一群没怎么下过水的人面前表演的感觉太爽了！这门课有希望满分嘞。

这学期的设计课是改造。在很多人都为没有任务书发愁的时候，我第一次有了“做设计的感觉”。这其实不过是一种去“玩点什么”的冲动，并且特别想给自己的成果画一张图或者做一个模型。我第一次理解了为什么老师说作为一个设计者，行动上最基本的目标是完成自己的方案，思想上最基本的立场是为自己的方案辩护；还有，为什么有的人会把学建筑当成快乐的事，会为之疯狂地熬夜。无论做出的东西是被肯定还是被否定，那种继续修改继续深入的意图是不变的。设计的世界里归根到底是些实存的存在物，想想看，当某块客观世界在肉眼可见的某个层面上的一切都归自己一个人塑造和控制，多爽啊。设计，是极大地满足一个人的“权力意志”的事情。

不过，假如寒假没有去看那几本书，没有画满那么些张A4白纸，现在可能不会这么想。

这学期选的课都需要读很多书。“概论”课目前的状况是，到3月31日前读一本书，然后写一个500个字以上的东西。英美分析哲学一共有7本必读文献，另有7本选读文献。生态建筑学有13页英译中，另外。科学技术史讲座也有选读书。

我是爱买书。不过这些书要是要买也得花不少钱，尤其在书还越来越贵。想借到书又必须尽早借。电子图书又不一定全，还不好下载打印。

原先以为《沉思录》那样的东西算是真正的哲学。这几天读《弗雷格哲学论著选辑》，却又觉得这才是真正的哲学，而《沉思录》不过是沉思录。目录里出现次数最多的词是“概念”“函数”“对象”“思想”“逻辑”，满篇翻来覆去地说的也确实都是这个。读到一些精彩的论断的时候，感到许多模糊的思想第一次从心中推了出去，感到那些思想中存在的客观的深层结构，第一次在日光之下以逻辑的刀片解剖。我不知道后来的分析哲学家是否有被公认是超越了弗雷格的，但是可以肯定的是，想要超越弗雷格是不容易的。因为在人文学科中，超越前人的前提是理解之。理解弗雷格已经很不容易了，尤其对我这种叶公好龙者。中国文化一向有鄙视理论的观念，虽然我一向对各种哲学和社会理论有强烈兴趣，也觉得很多事里实践比理论难，实干者总会比理论家高明。然而读了弗雷格才真真切切地感受到一板一眼的“理论创新”也这么累。这里没有什么东西是现成的，要合乎逻辑，不能与常识和科学相悖，要说前人没有说的话，这都是极大的挑战。

有时读到兴起，非得拿着应急灯去中厅夜读。上一周作业少的时候在灯下看的是《存在与时间读本》，不那么费脑子，一翻十来页就过去了。这周看弗雷格就慢了。感觉昨天晚上舍友同学的应急灯也没电了，但还可以借着对面楼透出来的灯光，翻一翻满本黑白照片的《建筑学教程》。感觉挺好的。自动过滤出大的黑白关系嘛。